第69章老师，不应当如此对待学生
规则怪谈也许可以改变一个人的浅层思维，但是在没有将对方彻底污染的情况下，一些深层的东西还是无法影响的。
比如感情，又或者是很重要的东西，君不见有些人在被规则怪谈污染的情况下，还能凭借执念保持一丝清醒。
而对于封漪思来说，相比规则怪谈临时创造出来的虚假世界，李绍更能让她感觉到安心。
“上课了，上课了。”
铃声响起，几个学生从身旁跑过去，相互对视一眼，二人很是默契的什么都没有继续说，转身回到教室。
“同学们，这节课是阅读课，请跟随老师去借阅室。”
一个身穿短裙的女老师走进教室，拍了拍手掌，示意所有人跟她走。
一阵噼里啪啦的杂音响起后，队伍的最后面，李绍牵着封漪思的手，看着前方的阅读课老师，没有说话。
他在思考一件事情。
他到底要做什么？
现在的情报少得可怜，除了在书本里翻到的那一个教室守则和从封漪思嘴里了解到的一些基础的消息，他对这个世界可以说是一无所知。
“不要烦了，乖乖。”
似乎是感觉到了身旁的人心绪不宁，封漪思牵着李绍的手稍微用力，揉搓了起来：“虽然我不知道你在想什么，但是如果按照你说的，这个世界是假的话，我想借阅室应该能给你一些帮助。”
“恩，这个怎么说？”
“如果这个世界是假的话.”
封漪思停下了手中的动作，牵着李绍的手开始前后摆动起来，脸上挂着灿烂的笑容，左右看了一眼，说话悄咪咪：“那我的记忆应该也是假的。
所以在我记忆中大量出现的地方，应该就是回到真实的世界的关键。”
一开始李绍跟她说世界是假的，她还有些惊讶，但是后来仔细一想，可能还真是如此。
作为一名活生生的人，她脑海中的记忆应该有家、社会、国家、世界等等观念，但是她回想了好久，这些东西都异常的模糊，只有在学校的滴滴点点如在昨日，清晰的很。
从普遍理性而论，这种现象并不科学。
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