说明抛出来的这个引子起到了应有的效果。
接下来，就要上干货了。
“现在，让我们来快速回故一下历朝历代对人才的选拔方式。”
“先秦之前，世卿世禄。”
“秦军功封爵，门客养士。”
“汉之察举、征辟，魏晋九品中正之制。”
“往后，便是隋唐科举的开启，传唐宋元明，沿袭至今。”
每个人都在很认真的听，生怕错过仙师口中的只言片语。
言语至此，季伯鹰稍微一顿。
“有一点，我要着重说明，你们也要牢记。”
“科举制度本身是没有问题的，我们所要改的，并非是科举制度，而是制度规定的内容。”
“比如，考题的内容范围。”
说到这里的时候，季伯鹰看了眼老朱，老朱心头一个咯噔。
‘铁定是咱的祖制又来了。’
老朱心念刚起，季伯鹰的声音便是响起。
“绝不可以用祖制去限定考题。”
洪武开科取士，老朱便是定下祖制，凡是科举之题，必须要从四书五经之中来取。
后世都说八股文禁锢了时代思维，实则不然八股文本质上只是一种考试文体，还做不到禁锢思维这么牛叉，真正禁锢思维的是‘参考课本’。
四书五经已经用了上千年，而每一场科举的题目又不能雷同相似，以至于越往后出题越难越刁钻，甚至还一些出题官还发明了「截搭」这种神奇的操作。
好家伙，高考出题开始拼脑洞了。
这就像你高考的时候，打开试卷一看：请你用解析几何法去理解‘站着别动，我去给你买橘子’中的橘子起到的作用。
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