“是的。”
“上网查一下，和翠薇中学竞争最激烈的学校是哪一家？”
“是，.，红菱中学。”
“伪造一份表格，名字叫‘薪酬对比’，文件存活期设为七天。注意，把字体写得小一些，让人只有在电脑的大屏上，才能看清。”
“月薪填多少？”
“你上网查，参考同等社区初中教师的最高水平，再上浮百分之十。”
“好。”
“设计一个‘木马’宏病毒，直接将安全级别置为高级，绕过表格软件的安全机制。
对了，病毒的作用，是在被感染的电脑上，搜索并转发文件名带有‘试卷’、‘考题’或‘试题’等的文档。”
两分钟后，数字人答道：“好啦。”
“把病毒藏入表格，然后发到初二教师群，补充写一句‘红菱中学与我校教师的薪酬对比如上，数据还需确认，仅供参考。’”
“好。”
两分钟过去，宁乘风询问：“有没有人点击表格？”
“有九个。”
“好，输入‘不好意思，入错群，发错消息，刚才的表格，请大家不要下载和转发。’”
“欲擒故纵？”
“是的。”
这是我特别喜欢的一章，两次破解，一次高妙的修炼设计。
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