他对这些事了解不多。
因而也不能辩驳，只是觉得有些恍惚。
胡亥却听得一脸不爽，主动开口道：“嵇先生，你这说来说去，怎么感觉跟我们没什么关系啊，就算父皇真的同意你的想法，准许入学的标准降低，但跟我们有何干系？”
“我们早从学室结业了。”
“总不能再让我们继续去学吧？”
嵇恒轻言道：“教化之功，利在千秋。”
“此事尚未开始着手，你们提前知晓，难道就不能做一些事？”
“做什么？”胡亥直接问。
“书！”嵇恒道。
“书？”胡亥眉头一皱，疑惑道：“什么书？识文断字的书，不是早就有吗？”
嵇恒摇了摇头，轻笑道：“这自然是有不同。”
“我前面说过，朝廷是供应不了那么高质量的教学的，所以一定会尽可能的降低标准，其中主要便是从识字上着手，改秦篆为隶书，从需要耗费大量时间才能精通的识文断字，增添用一些辅助的标识，加以区分，继而降低识写难度。”
“此次之外。”
“教习的文书也当变。”
“不再是侧重于实际的户籍，《语书》《为吏之道》等书籍，而是用一些更为低幼的书籍替代，其主要的作用便是加快学子识字之能，一切以常见字为主。”
公子高迟疑了一下，缓缓道：“这样的内容朝廷也有。”
“《仓颉篇》《博学篇》《爰历篇》。”
嵇恒摇了摇头。
“我知道这三篇文章。”
“这分别是李斯、胡毋敬、赵高写的，但常见字跟千字文是不同的。”
“你们要做的便是编纂教材。”
“可以用这三篇文章为借鉴，但主要以常见字为主。”
“难度逐年递增。”
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