听到这话……
大伯微微一愣。
其他几人也是微楞。
学弟？
“聂处，您和秦洛是校友？”
杨蓓好奇问道。
“是啊，我也是看资料才发现的，我刚好比他大一轮。”
他笑着点头。
在这种场合，透露这种信息，本身就有一种拉近关系的意味。
大伯很快回过神来，笑容灿烂道：“那可真是巧了，想不到还有这样的缘分，小洛在学校时，成绩一直都很好，连续四年，都拿过国家一等奖学金……”
聂处长笑着点头：“哎吆，那可真是厉害，比我当年强。”
一群人聊着，便很快到了。
大礼堂。
这会儿秦洛正在讲台上挥斥方遒。
看到后门进了一群人，却也不慌，继续淡然的说着。
身后的电子屏幕上，是这次讲课的主题。
——古典美赏析。
“对于美的体验，古人着重讲究四个字，清，逸，妙，神……”
“清在清贵，不落俗套。源自于老庄思想，清，是道的体现，如水，生机勃勃，清新自然，是最高级的美。大家看小河，看溪流，看大海，都有心旷神怡之感，便是了。道法自然。”
“逸，在飘逸，不显笨拙。笔简形具，自由不拘，重意不重形，传神写照料，留白得韵味。有没有看过敦煌的飞天？想象一下那个画面……”
“妙在巧妙，精心巧思。审美是很主观的存在，每个人对审美都有自己的理解，但巧思，妙想，则在于新意，以前没有出现过，第一次出现，便会深入人心，创新，是对现有技法的总结，然后融入自己的理解，取得新的突破。”
“神，这是唐朝时期形成的审美概念，唐代的张怀瑾，将艺术分为三个等级，分别是，神，妙，能……你得先会了，然后才能做得好，然后才能做到出神入化……”
“对于神，其实，最能体现这一点的，在于古典诗词。诗文，比器具，更能让人产生共情。”
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