总共一百五十六人,因都是启蒙阶段,也就不用分年龄大小。
随机先分三个班,由三名先生分别带领。
至于何时再重新分班,那就看他们的学习情况了。
半个时辰之后,所有孩子们坐进了各自教室。
桌上笔墨纸砚都已配备,先生们也站上了讲台。
第一步做了自我介绍,随之就开始授课。
第一堂课,直接教认字,很难让孩子们进入状态。
所以,朱允熥把第一课设成了历史。
从三皇五帝始,是如何兴衰更替,发展到了现在。
整条主线,以故事带动。
故事的主人公,包涵文臣武将,工匠农户。
主要目的旨在告诉孩子们,封侯拜相固是最远大的理想,但工匠农户同样也有成名的可能。
所谓行行出状元,哪一行有哪一行的辉煌。
许观陪着朱允熥,往返于三个教室之外。
望着里面孩子聚精会神听讲,许观感慨良多。
“臣曾拜访多所书院,无论闻名与否,都没有像学堂孩子们这样,人人都饱含如此高的求知欲。”
这些孩子们读书的机会来之不易,自也会倍然珍惜。
“人都有向上之心,当然也就会时长保有求知欲。”
“这些孩子启蒙晚,又生长于田垄之间,资质上佳者少有。”
“教授他们,还得多些耐心,增加他们的尚学之心。”
朱允熥不能时长过来,如何教学,也就需许观盯着了。
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