算起来还没有一个学期来着。
颜如舜耸耸肩说：“你知道吗？我现在觉得付出四万多的学费去上乐学，其实不值！”
“怎么说？”
“还记得之前我跟你说的岳岳吗？”
“嗯。”那是乐乐班一个经常闯祸又容易哭闹的男孩子。
“有一天午睡起来，我看到他坐在床上扣衣扣，动作很笨拙，但他很有耐心，一次又一次，一直没有放弃。当时我很感动，没有想到一个四岁的孩子会表现出这样的韧性，我几乎想为他鼓掌了。
“就在这个时候，赵老师上去强行为他穿衣服，他不肯，扭来扭去，赵老师没办法扣上纽扣，骂了他两句，就丢下他去给其他小朋友穿衣服去了。他大哭了几声，再也没有去尝试。我去鼓励他，但他备感挫折的耷拉着脸，就是不肯动弹，最后任由我摆弄了事。”
说到这里，颜如舜深深的吸了口气：“哎，我真的觉得好可惜。他那么努力地想要去做一件事，对于一个孩子来说是非常不容易的。我想赵老师强行想帮他的时候，他可能觉得自己的努力被否定了，所以才那么难过、那么沮丧。
“关键是，这不是一次两次的偶然行为。之前，笑笑也是这样。他很喜欢户外活动，每次户外的时候，他就一直跑啊跳啊笑啊，他还来跟我说‘颜老师，我好高兴啊’，但是往往在他还没有尽兴的时候，户外时间就结束了。他大哭大闹，最后还是被带回教室，情绪因此低落了很长一段时间。”
类似的事情，最近她经常有讲。
得益于她反复叨叨蒙特梭利、小林宗则之类，他现在也知道了一点幼教的基本原则，比如：孩子自主意识萌芽，天赋锻炼或者是专注游戏工作的时候，都是需要鼓励和保护的，这对培养孩子的自信心、专注力等都非常重要。
连她一个半路出家的老师都知道的道理，正规科班出身的幼儿园老师不可能不知道。然而，她们却一个个都做不到。
辛微扬便问：“为什么这种事情总是发生呢？”
颜如舜不由叹息：“因为没有办法，所以我也不能指责赵老师。她有她的难处，学校规定了午睡之后要做午操，所以老师必须在最短的时间内让所有小朋友起床，再出门集合。
“另外，学校每天的课程也是提前安排好了的，一环扣一环，不能被随意打乱，否则就失去秩序。如此一来，就基本无法顾及因材施教了。
“但事实上，年纪越小的孩子，越需要因材施教，以保护他们幼小稚嫩的心灵和天赋。所以，我现在深刻的感觉，乐学幼儿园这样的地方不是孩子的理想乐园。”
辛微扬追问：“你的意思是，幼儿园没有什么价值？”
颜如舜意外的予以否定：“你错了，并不是没有价值。相反，谁也不能否认幼儿园存在的意义。”
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