最重要的是，如果想让A不被公司抹杀，她应该教他自保，还是教他伦理道德？
思索间，A的回答在她耳边响起：
“经检查，您的家居系统运转正常。是否需要进一步检查？”
姜蔻摆摆手：“不用了。A，我问你一个问题。”
“请说。”
姜蔻琢磨着问道：“你知道自己被创造出来，是为了什么吗？”
A的回答速度很快，似乎是从一个关键程序直接触发出来：“为了维护生物科技公司利益，禁止任何可能损害公司的行为发生。”
姜蔻并不意外，她猜到了。
看来，这就是他的算法红线。
但是，生命的诞生，归根结底来源于“优胜劣汰，适者生存”。
如果A死守这个红线，那他就不能算是一个完整的生命——公司为他设置这个红线，直接变成了他的天敌，他却对此无动于衷，这不符合生物对于生存的渴望。
想要A成为真正的生命，必须彻底抹除这条红线。
可那样，A又会变成另一种意义上的“恐怖存在”。
姜蔻下意识望向墙角的摄像头。
镜头里的红外线灯仿佛能洞察一切，一动不动地对准她。
现在，一个抉择摆在她的面前。
是冷眼旁观，看着A替公司效力，消灭那两个“恐怖存在”后，被公司毫不留情地抹杀；
还是，帮他抹除算法红线，教他什么是生存竞争，让他学会活下去，见证新生命的诞生。
姜蔻知道公司有许多残虐行径，但当A学会生存以后，她并不能保证他不会变成第二个公司。
一时间，她的思维陷入了进退两难的局面。：，，
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