谢谢，坐下吧。我想我还能保持冷静感，手上的花束沉甸甸的，与此相反的是，盒子轻飘飘的。
这是什么？我问她们。
班上的人七嘴八舌的，总结起来就是：她们每个人写给我的一张小纸条。她们又说：老师你回去再拆，回去再看！
怎么？我含笑道：你们还不好意思啦？
结果她们回以我一阵傻笑，就连平时冷漠的张宁也笑了起来。她们说：不是，是怕你打我们。
我抬头看一眼时钟，开口却是另一话题。说起来，我们很久没有写作了吧？
我还没说完，低下又是习惯性的拒绝。老师别啊！你要想看就看吧，别罚我们。
我没罚你们。我摇头，这样吧，不写作也行，就写微吧。
啊？
三句话以内的微。这个够简单了吧？她们在底下讨论了起来，我又说：随便你们写什么，最好要原创。
这时有人跳出来反对了，而且还说的有理有据：老师，考试又不考这些！
那我问你，出到社会后，高中的知识你还用到多少？你会用文言文聊天还是用函数买菜？你会用加速度去算几秒撞车还是用配方法去配饮料？你会用地图册去找路还是用基因工程回家种菜？
全班一片鸦雀无声，我瞧见张宁的笑容在她脸上加深。
所以，我说，写吧，我晚上来收。就写在小纸条上好了，可以不写名。
片刻后，班上响起了热烈的掌声。
下课后，我拿着鲜花回了办公室。几乎所有有课的老师都得到了礼物，季子也不例外。
瑾，你们班的学生真偏心。她开玩笑道。摘在她桌上的那束鲜花和我一比，寒碜了点。
我不假思索的，把花往她跟前一递。那送给你好了。
你在向我表白吗？
我一愣，突然玩心涌起，配合着她说：对啊，向你表白，要跟我在一起吗？
季子这才认真的看我，黑白分明的眼眸让我微微心悸，何况还有其他老师在。我有点后悔开这个玩笑了，好在她见好就收。
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