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且不说我反复地问自己总无法突破这样的观念，所以非要用这样的观念去塑造孩子，说到底，还是跟所有的父母一样在按自己的意愿为孩子打算，甚至希望孩子能够去实现自己未能完成的心愿，因为这个心愿往往被当成最光明正大的前途。
所以，从不少孩子的身上都能够看到其父母的影子，这个影子往往都是父母引以为荣的资本，但这绝对是一种自私的恶习，对孩子无疑是最大的扼杀。
我就不这样吗？——我从未想到过要给他足够的资产，尽管我现已积累的财富足以保证他按现在的标准生活几代人，这么说并不排斥我会不遗余力地帮他。
所谓的现实辩驳的另一个方面，便是老师按照考试成绩的排名。
我从没有关注过他的成绩排名，当然也没有象其他的父母那样给他报太多的辅导班和额外的考级。
当我注意到他成绩排名时，已是小学五年级，排名是班里的三十名。
尽管这个名次并不逊于我上学时的名次，但还是让我感到了不足，因为如此的话，让他圆我名牌大学梦的希望必然要落空。
我开始强迫自己静下来辅导他一番，却发现他居然连一个好的学习习惯也没养成，里面理所当然地难免要有以我现在的水平来比对他的倾向。
但无论如何，我显然都在为自己给他太少的关注而自责，却又在寻找着各种各样诸如事业太忙的理由来为自己解脱，而且即便这样的辅导我也无法坚持持久。
人只要开始关注某个事物，往往容易变得执拗。偶尔的机会，我探听到现在的老师不同于以往，必要意思意思，我便破天荒地给他主课的老师送了一个红包。
见了红包的老师虽有一番推辞，但我敢断定其不亚于任何一个商人的贪婪，不仅立即就变得信誓旦旦，而且很短的时间就把他的座位由最后排前调了三个位置。
后来，我才听说这座位的调整居然大有讲究。这当然是后话，而且老师的似乎更充分：你们都在大把大把地赚钱，难道我们就不能？有谁不是靠山吃山？靠着学生，难道要我们去吃水？真是荒唐之极。
且不牢骚，只说送过红包之后，便满怀希望地期待着他分明讨厌透顶的考试。
考过之后，他居然又下降了十个名次，已开始倒数。必是为了开脱责任，老师便着重向我强调了他的调皮捣蛋，并再四要求我严加管束。为了孩子，我自要唯唯诺诺答应。
但我确想不通，现在的老师为什么要这样，家长送孩子去学校不就是为了受教育吗？道理自是这样的道理，但为了孩子似乎永无道理可讲。无疑地，我必要跟其他家长一样经常意思意思。
某一日，我突然接到了他老师的电话，说是孩子伤了人要我必须立即赶到学校去。
其时，我正在接待一个重要客户实在无法脱身，便再三解释，对方居然愤怒地挂了电话。
当然，我没能按要求赶过去。当晚回家，孩子告诉我老师居然罚他站了一整天，就因为他是打架的胜利者，除此别无任何理由。
我火了，打电话找老师，老师一肚子委屈说替我排解了一天的纠纷，“自己的孩子不关心靠别人去关心？”，而且带着“不就是一个破商人吗有什么了不起？”的尾声。
我怒不可遏了，就说了我一直困惑不解却始终不敢说出来的话，老师不服，怒火让我非要他一块找个地方说理，老师才最终服了软。
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