第5章 (2 / 4)

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        接下来,苏敏独家制造了个多年后同学聚会每次都会提起的段子,她自己都很意外当年竟做出了这么令人咋舌的举动――她借遍了全班同学,找给那个男生99元。

        这事儿翻出来,苏敏自己也很懊悔,觉得当年的自己真是幼稚得可以,后悔当时活得太直白,给人留下了话柄——本该想个既拿回钱,又保全面子的两全之策。

        如今的她,算是成熟了,而且有点儿熟透了。熟到不自觉地分裂成了两半儿,一半儿是人前的那个温良淑德彬彬有礼的中国传统良家小女子(话说这条多半得益于她长了张无害的娃娃脸);另一半儿是藏在人后,连她自己都不爱评价的那个鬼心眼儿一肚子的恶妇。

        两面三刀,背后捣鬼,略施小计,杀人于无形,这些缺德带冒烟的小伎俩,她常常三天两头儿地拿出来用。

        有时她自己也惊讶于这种才能究竟来自哪里,人之初性本善,父母从小就耳提面命地教她做人的道理,结果全被她当成了耳旁风,临了也不知祖坟究竟冒了什么邪烟儿,搞得她五毒俱全。

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        正文

        (五)苏敏其人第19页'p'

        '更新时间'2011042910:07:42'字数'949

        说起来,苏敏只是道德品质差了点儿,这智商情商发展得可真是一点儿没耽误,上学那会儿她是天才儿童,学习成绩好的不可思议。

        小学跳了一年,初中跳了一年,为此还上了当地一家小有名气的报纸。

        其实,她自己心里门儿清,她是天才儿童?狗屁!只能说她从小就特别有天赋适应中国的科举制度。

        她特别不爱学习,因为不爱学习,才费尽心思研究考试技巧。

        中国是应试教育,分分分,学生的命根儿。上学没两年儿,早慧的苏敏就充分认识到成绩的重要性了。于是,当别人努力狂啃书本儿的时候,她通常都拿着历次考试评过分的卷子仔细研磨,从中还发现了很多规律性的东西。

        比如,她把考试题分出了类型,什么题型每次必考,什么类型只偶尔出现一次,

        每次必考的内容就重点突破,偶而出现的就一笔带过。

        什么题目是自己最爱错的,就努力强攻一下,这样一搞,几个学期下来,她发现自己想考第二都难。

        上学期间,她一路顺风顺水,一不小心就成了品学兼优的好学生。

        这个“品学兼优”,当过学生的都明白,中国的学生只要考试成绩好,那就是三好,五好,至于品德,可是没什么评判标准的。也对呀,说到人家思想品德,马列毛概的成绩那也是名列前矛的。

        直到上了高中,苏敏终于发现了自己的死穴。她上高中时是分文理科的,分科时,她毫不犹豫地选择了不用死记硬背的理科。

        这理科学生有一通病,就是语文成绩普遍不好,苏敏也是学的马马乎乎。因为这科考的范围太广,没啥技术含量,全靠平时积累。

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