畏难在体力、精力以及知识、经验不足时出现畏难情绪。
办法告诉孩子，人的一生中会遇到各种各样的困难，并在生活中鼓励和带领孩子战胜困难；让孩子领略成功的喜悦。
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爱的教育
冯德全
天下父母都爱孩子，但并非所有的母爱、祖辈爱都值得歌颂。爱是一种强大的精神力量，但要看他把孩子引向何方。经调查，父母爱可分为3种类型和结果：教育爱易于塑造美好人生和卓越人才，血缘爱较易养育平庸之人，而溺爱则不仅毁掉“第二生命”的良好性格和才能，有的连“第一生命”也难以保住。那些犯罪的、吸毒的青少年究其根源多在父母、祖父母的溺爱。
怎样区别教育爱与血缘爱呢？它们有4点不同。
目标不同教育爱有远大的育儿理想，希望孩子身体健美，性格卓越，一生幸福，快乐成才，长大了有所创造和建树，并为此目标而学习科学育儿知识，提高自身修养，抱有一定成功的信念和信心。
而血缘爱没有理想和抱负，更无坚定的信念和信心，仅仅为了情感的需要和满足。这种爱，高尔基批评过连母鸡也会。
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方向不同教育爱是双向的爱，父辈们爱子女的同时鼓励和接受孩子对父母长辈的爱心与孝敬。这样的家庭更加幸福、温暖、民主与和谐，教育也更有成效。
而血缘爱是单向的爱，只是长辈爱孩子，还美其名曰自古以来都“水往下流”。
内容不同教育爱注重给孩子精神生活的丰富、快乐和满足，要让孩子有一生的爱心、美感、理智感、创造欲等，因为人生幸福的体验主要是求知、创造、运动和良好的人际关系。
而血缘爱特别注重给孩子物质生活和虚荣的满足，甚至误以为童年的幸福即是让孩子享受。
方法不同教育爱十分讲究爱态，爱子的常态是：和蔼可亲、民主平等、宽严并济、处事认真、愉快而尊重。同时又要十分讲究表情教育，在孩子面前是恬静、微笑、欢快、狂欢，或者认真、严肃、沉默、忧愁，或者冷淡、生气、伤心，或者愠怒、气愤、大声责备……都要恰到好处，父母的喜怒哀乐是最有力的教育手段，教育决不在话多。
而血缘爱与教育科学、教育艺术无缘，它不讲方法，在孩子面前高兴时疯疯癫癫，不高兴时打打骂骂，看不惯孩子就数落没完；有时把孩子当玩具笑料，有时又当“出气筒”。
怎样与老人沟通育儿问题
金新华
问：通常老人根本听不进对孩子教养的不同意见，而我又非常重视孩子的早教。怎样才能减少老人对孩子的负面影响呢？
答：减少老人对孩子教育的负面影响，一方面要向老人讲清道理，共同学习早教方案，取得老人的理解和支持；另一方面对老人娇惯溺爱孩子的行为，要让孩子明白妈妈是不允许的：“这是奶奶宠爱你，要是妈妈是不会同意的。”这样孩子至少不敢太过分。只要父母对孩子保持一个教育爱，不娇惯孩子，那么，孩子是会按照一个正确的轨迹前行的。因为，孩子毕竟是受父母影响最大的。
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