乾儿翻出来毛笔、纸，和便携墨盘，其中一只毛笔就是带针的，易纵把笔尖抵在手上试，乾儿忙道，“小心点儿，很锋利的。”他笑，“是很锋利，乾儿，你用这个去伤人家那里是不是有些不人道？”“啪”纸被拍到桌上。“好了好了，我不说，我不说。”
“你上学的时候没练过毛笔字？”
“没练过。”
乾儿把笔蘸好墨递给他，纸推到他面前，“其实写好硬笔字，软笔字就很容易写好，你先试试。”易纵拿过毛笔，以拿钢笔的姿势捏着在纸上写下自己的名字，那字写得真正像螃蟹在爬。乾儿看他那姿势，还有纸上那两个比划像小鸟翅膀展也展不开的两个字，再比
较一下他这个人，实在憋不住，笑得一抽一抽的。
“你笑话我？”易纵看着自己写的字也觉得有意思，一边笑一边问。
“你在笑话你自己吗？”
两人笑了一会儿，易纵又挪到她身边，把纸笔推给她，“你教我吧。”乾儿重新蘸了墨，“字体分好多种，我也就会那么一两种，最重要的是把基本比划写好，然后慢慢练，主要就是要多练。”忽然想到什么，“你干嘛学练字？你不是很忙吗？”
“陶冶一下情操嘛。”
“哦。”乾儿分别写了点、横、竖、撇、那，边写边念叨基本要领。写完了把纸笔推过去，让他写。他学着她的样子刚要写，乾儿像小学老师一样给他矫正拿笔姿势，说多费劲，她把笔拿回来，自己做好姿势给他看，要他注意各个手指的位置，但是拿了好几遍等笔回到他手里之后又变成很滑稽的样子。乾儿看着他，那眼神似在说，你的领悟力怎么这么差？当老师真不容易，她让他拿着笔，自己伸手去调他手指的位置，掰来掰去，总算把姿势弄对了。她大喘一口气，“好了，写吧。”
易纵始终笑着，提笔开写，点、横、竖、撇、那。
“点起笔要轻。”
“横你起笔顿得太重了。”
“垂露竖收笔顿完要回锋。”
“哎，写那的时候你觉得要收尾了，一定要轻顿一下，然后逐渐收力抬笔。”
“刚开始联系这些基本比划，顿笔、收笔是重点。”
指导来指导去，易纵写得还是没什么样子，乾儿一时冲动贴过去握着他拿笔的手，试着控制他的力道，这种教学方法，大手握小手还行，这小手握大手别扭极了，纸上的笔画歪歪扭扭，更没法看了。虽如此，乾儿幼儿教师般认真的样子，还有她身上的清香，让易纵有种如沐春风的感觉，面对这样的她，哪个男人不会飘飘然。
突然，乾儿觉察出不对劲，也不看他的脸，收手向一边挪出些距离。易纵，“我看那些书法家总是笔一挥，飞速来一篇诗词歌赋什么的，来，你也写一篇给我欣赏一下。”乾儿接过笔，“你那都是在电视里看到的，哪有那么神奇？现实生活中，真正的书法家也可以那样，但我可不行，我可不是什么书法家。”
“那你也写一篇我看看，老写这些点啊、横啊竖的没意思。”
“这些都是精华
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