孩子们憋足了力气，扯着嗓子大声喊：“秦老师—好！”
孩子们的喊声在教室里回旋着，有点蜜蜂采蜜嗡啊嗡的感觉。
秦然被学生们的质朴给逗乐了。
老卢又道：“我们欢迎秦老师跟我们说两句，怎么样，大家欢迎！”
教室里又响起了热烈的掌声。
秦然看着满屋子里黑压压的小脑袋，那一双双热情而期待的眼睛，一时之间，她不禁有些紧张，弄得有点语塞。她努力的平抚了一下心情，缓缓地说：“同学们！你们好！我是秦然，来自湖北武汉，是宜昌人，刚从大学毕业。在我来之前，很多人问我同一个问题：问我为什么要来支教。我说，支教是我的理想，是我最大的一个心愿。因为，假如我是一个贫困山区的孩子，我会跟你们一样，渴望得到教育、获得知识。所以我来了！”
秦然的话很简洁，但都是她的肺腑之言。所以，即便那些孩子只有七、八上十岁，也被她的真诚感动了，许多高年级的同学眼睛红了起来。
秦然环顾着台下，接着说道：“以后，我不光是你们的老师，也是你们的朋友，你们如果有什么难处，或者有什么事情，都可以来找我。”
秦然的发言完了。她的发言很简短，但很感人。
沈玉梅与秦然将那些笔、图书及五彩缤纷的本子发给大家。秦然买的那些东西是她精心选购的，都是现在城市里小孩用的最新式的学习用品。当孩子们看到教育局和教委给他们的学习用品和秦然给他们买的这些五彩的本子、笔时，个个都欢呼雀跃地叫了起来，眼睛里闪着熠熠的光。老卢、沈玉梅、秦然见孩子们这么高兴，欣然笑了。
当天下午，很多孩子都回家了。秦然了解到，这个学校大部分孩子都是当天回家、第二天再来的，只有少数七、八个人，因为回家的路太远，要走上三、四个小时，他（她）就住在学校，周五再回去。这些孩子们的宿舍就在秦然的旁边，大概十四平米的房间住八个孩子。中间封了个木板将房间隔开，分为男、女生宿舍。老卢也住校，住在秦然宿舍的另一旁。
而学校里的饭则是老卢做的。那一排校舍里有一间是灶屋，老卢就是在那间黑区区的灶屋里做好了今晚的晚餐。
关于这顿晚餐，我们得说一下。就是这一顿，秦然终于吃上了传说中的“土豆加包谷”—光是土豆加包谷，没有主食，另外加一点咸菜。
这“土豆加包谷”是她在安顺培训的时候就反反复复听说了的，简直是如雷贯耳。
大家会说，土豆加包谷也挺不错的嘛，也不是很差—那你就错了不是一餐、两餐这样，是长年累月都这样，因为这里只产这些，别的东西都产不了，也进不来。
沈玉梅是住了一晚走的。其实秦然是有点舍不得沈玉梅走的。沈玉梅是她独立支教以来结识的第一个人，而且也教了她很多该如何教学生和当今贫困山区教育的现状问题，对秦然来说，沈玉梅也如同她支教的第一个启蒙老师。
当晚，老卢与秦然做了一个分工，老卢教三、四年级全部的课。秦然教一、二年级全部的课。本来，老卢是想让秦然准备两天，备两天课，再教孩子。但秦然看只有老卢一个老师，怕学生们学得太含混，加上低年级的内容比较简单，经过一晚的备课，她第二天就开始上课了。
第二天八点，秦然进了教室，她看了看孩子们，开始了点名。所有的孩子都到了，单缺一个叫佟立的小男生未到。
秦然问班长向春妮：“佟立平时迟到吗？”
“蛮少迟到，秦老师，我们这里的学生都蛮少迟到勒！”班长高声答道。
秦然点了点头，于是她开始讲课。她给二年级的孩子讲数学时，让一年级的孩子背对着她而坐，让他们温习自己的功课。
约摸十几分钟后，一个小男孩低着头站在教室门口。秦然知道，这应该是那个迟到的孩子，于是她问：“你是佟立吧？”
那男孩依旧将头低着，点了点头，嘴里咕噜了一句嗯。
秦然又问：“为什么迟到啊？”
那男孩还是将头低着，没有看秦然，也没说话，只是一个劲的拽着衣服角。
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