他们的谈话是在上午10点钟进行的，地点是在他的工作室里。他们从家里出来时，柳北桐跟筱晴说他要带囡囡出去转转，囡囡还给她妈妈做着鬼脸，她把一切都想象得太简单了。
他的工作室在一个部队招待所里，两年一个合同。他在这里已经快10年了，已经给他们定了5个合同了，前几天他已经给这儿的管理员通了话，从下个月终止合同，损失由他来承担。这里有一套设备虽然已经过时，但还可以凑乎用用，他准备带到北京去，那套组合音响得赶快处理掉，还有钢琴也要抓紧还给人家……要做的事情还有很多，但这些都不重要，最重要的就是面前这个孩子。
“囡囡，爸爸又有很长时间没有听你弹琴了，怎么样？给爸爸来一首？”
“好啊！你想听什么啊？”囡囡高兴地坐在钢琴前，打开琴盖。她很快乐，很主动，对这一场谈话很有信心。
“随你。”
悠扬的琴声响起来了，这是一首很简单的的儿童钢琴曲，速度很快、节奏流畅、连续的附点音符象一群快乐的精灵在四处飞舞……囡囡手在琴键上快速地翻滚着，身体很夸张地随着音乐在左右晃动。
“爸爸，还记得这首曲子吗？”
“这是爸爸教给你的，怎么能忘记呢——拜尔88条。你为了这一条挨了不少骂。”
“你骂我什么你还有印象吗？”
“哦……”他真的想不起来了。
“你说我的身体是块小木头，很僵硬，你在后面扶着我晃啊晃，把我晃的都弹不下去了，我急哭了。你说我们做个游戏好不好，我们都来扮演一个精灵，我是一个80岁的老爷爷，你是一个5岁的小精灵，我们在大森林里做游戏，这老爷爷啊，一定要抓住小精灵，但他太老了，总是追不上它，小精灵呢，一边跑，一边回头给老爷爷做鬼脸。可老爷爷啊，故意装做跑不动的样子，小精灵也慢了下来，放松了警惕，可老爷爷突然加快了速度，一把抓住了它。”
“是啊，我想起来了，我们是在钢琴上玩的这个游戏，我们用四手联弹，你眼泪还没干，就开始游戏了，身体不知不觉就动了起来。”
“晚上吃饭时，我听妈妈教育你说教小孩就应该这样，在玩中学习，这叫启发式教学、趣味教学，你那天晚上特别高兴，吃完饭，我们又玩了一次，我来扮演老爷爷，你扮演小精灵，妈妈给我们录了音……”
囡囡说的兴高采烈，她的记性太好了。可柳北桐渐渐有了警惕，她总在提妈妈、妈妈，是不是为下面的话题做铺垫呢？
“好了，囡囡，再弹一首别的吧。”
囡囡抬头想了一会，弹了起来。
音色晶莹，春风拂面。那双白白的手展示的是一座姹紫嫣红的花园，各种颜色的蝴蝶在柳北桐的眼前飞来飞去……蝴蝶——默克尔的蝴蝶，上次在茉莉家里她就弹的这一首，她为什么要弹这一首？她又想说些什么？
果然，琴声刚落她就开始了。
“爸爸，那位阿姨怎么样了？”
“哪位？”柳北桐还想装。
“斯坦威的主人，你的那位漂亮的女学生。”
“囡囡……”柳北桐不想跟她谈论这一话题，今天是怎么了，老是被囡囡牵着鼻子走？
“那位阿姨好漂亮，对人又那么热情，我真怕爸爸你会爱上她……”
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