如果要招人来实验室，单纯就是干活的话！
陈闻也没有必要去跟金陵理工大学的刘嵩仁校长，讨论申请特殊招生项目计划的事情！
毕竟以陈闻现如今在学界的身份地位，只要他愿意开口说，招一批来了就能开始干活的科研人员！
不用几天的功夫，就有一大批相关专业刚毕业的博士，或者是那种新晋的副教授，屁颠屁颠的自己找上门来！
而陈闻之所以为什么要搞这么一个特殊招生项目计划呢？
自然是想要扩充一下实验室人员的同时，为国家和院校培养一批科研人才出来！
所以本质上这些被陈闻收为学生的人，首先他们得先是学生，然后才是科研人员！
陈闻对于学生的培养，并不是一味的只会告诉他们这个该怎么怎么做
或者说要求学生必须要这么做！
因为这样培养出来的学生，就如同一个应声虫一般！
虽然在陈闻告知他们做法，他们也从做法中吸取到知识！
但其中摸索的过程，还有摸索时遇到的经验教训，他们就全都跳过了！
哪怕现在解决了一个难题，但以后又有一个大致相似，却有些小变动的难题出现在他们面前！
这些学生们也不知道该怎么解决！
但如果陈闻只是对学生们进行引导，引导他们该如何去解决问题！
并且在给众人上一些课，一些悟性比较好的，可能在课堂上当即就能解决自己的难题！
而那些悟性稍差一些的，也会在课后自己回忆讲课内容时，逐步找到解决难题的方向！
至于悟性差到理解不了的学生？
抱歉！这一类人早在当初的考核跟面试中，就被陈闻给刷掉了！
根本不可能成为陈闻的学生！
当然这个话题扯远了！
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