第229章 229:书信往来,亲子沟通 (2 / 3)

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        这也是没有办法才硬着头皮来的。

        天知道他们在来之前,心里给自己做了多少建设。

        学生时期尴尬了一回就算了,家长时期还要饱受手势舞带来的尴尬。

        感情这些校长是逮着他们这一辈家长薅呗。

        幼儿园和小学,让他们家长去学校打扫,熬过了那两个阶段,高中了还有来受这个尴尬。

        让他们怎么能愉快的接受啊?

        讲台上的美女班主任看到家长们的这些反应,当即就明白了怎么回事。

        美女班主任笑着道:“看来家长们昨晚都看过我们高一的直播了。”

        然后不忍心再继续隐瞒家长们,便解释道:“我们章校长听取了广大网友的意见,觉得高中再跳手势舞确实有些不合适。”

        “于是,章校长今早紧急召开了一次教师会,重新讨论高二和高三的家长会最后一个环节应该要什么样的形式来展现。”

        “经过众老师投票,章校长最终采取了一种新的方式来体现亲情。”

        “这个形式的名字叫做:书信往来。”

        家长们在听了美女班主任的解释后,纷纷松了一口气。

        书信往来,说简单点就是写信。

        这不比那个面对面跳手势舞更能让人接受吗?

        【好家伙,章校长就是想时刻提醒一家人要相亲相爱,哈哈。】

        【这有啥不好的呢?校长不仅要操心孩子们的成绩,还有操心孩子们的家庭,多好啊。】

        【哈哈,虽然还是煽情的环节,但是比手势舞好很多。】

        【是的,让孩子们把平时不好意思对父母说的话以写信的方式呈现,挺好的。】

        美女班主任看家长们都放松了许多,开始解释‘书信往来’在这个环节里的意思。

        她说道:“在这个快节奏的时代,大家多久没有收到过一封真挚的信了?

        “孩子们白天上学,家长们白天上班,很少有机会面对面坐下来好好聊聊。”

        “这还只是走读生的时间状态,如果是住校生,那时间就更少了。”

        “我感觉啊,大家现在接触最多的莫过于电子产品了吧?”

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