第229章 229:书信往来,亲子沟通 (3 / 3)

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        “有什么事都是一个电话,一条微杏消息就草草了事,能说真心话的机会真是少之又少。”

        “所以,我们章校长便利用家长会,让孩子们把自己一直想说却不好意思或者没机会对你们说的话,用笔写下来。”

        说到这,美女班主任还向各位家长分享她刚通知学生们写信时的事。

        她说道:“刚开始啊,我们班还有部分同学说:不想写。”

        “我说:那你不写,伱家长到时候过来就没有哦。”

        “同学们说:那还是写吧。”

        “我觉得,咱们七班的孩子们,可能平时看着没心没肺的,好像也不愿意表达自己对家人的情感,对老师的感激。”

        “最开始还比较吵,有的孩子还在嬉笑,感觉像是在完成老师布置的任务一样。”

        “但当他们开始慢慢地安静下来时,写着写着,我就能看到孩子们已经进入了状态,写得很认真了。”

        “甚至还能听到某些同学发出的哽咽声。”

        说完后,班主任从讲台桌的抽屉里拿出了一沓信封。

        “这些呢,就是孩子们写完后交到我这里的信。”

        “希望家长们在读完孩子的信后,能给孩子们回一封。”

        “家长们可以回家写,或者在这里写好拿回去,如果您也像孩子一样腼腆,也可以放在孩子的课桌抽屉里。”

        班主任拿起信封,走到讲台桌旁边:“接下来,我叫到学生名字的家长举手示意一下。”

        随后,便开始念名字:“魏某某。”

        “周某。”

        “……”

        随着老师叫到名字的学生,家长们都很配合地举手示意。

        “拿到信的家长,可以打开看看,孩子都跟您说了什么。”

        手中的三十来封信很快就发到了家长们的手里。

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