第267章 我们的教育,难道是为了教出一 (2 / 8)

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        欧阳云听完之后,喃喃的复述:

        “让每一个孩子,用他们能接受的方式学习,成为他们想成为的模样??”

        “作为一个老师,我更加认可的道理,是让每一个孩子,用他们能接受的方式学习,成为他们想成为的模样。”

        “组长,我觉得不是,但是正如你说的,我们的存在,就是要来改变这个现状的。”

        此刻,他正在俯首案头,和自己的便宜小师傅刘宇一起,焊接零件板。

        这一番话说完,两人相视一笑,彼此都互通了对方的抱负和野心。

        “……”

        “你休息一下再试吧,可能现在没有手感,我也说不清楚自己当初是怎么学会的,好像手感好了,这活儿就做起来了。”

        他想了一下,对周子程说道:

        “……”

        王忠强嘴角微微一抽,不死心的又说道:

        “其实,仔细想想,是不是还是在学校读书容易得多?”

        “得亏当初没有给这孩子安排一个靠谱的师傅,不然以这个孩子的聪明劲儿,早就学会了。”

        “只是说,很多家长看不开,总觉得必须要沿着特定的道路走才可以。”

        “是啊,我们的人生不是轨道,更不应该用轨道的标准去评判别人。”

        包括周子程在厂里干的风生水起的两件事情,还有他的“名言”。

        “周子程不喜欢在学校学习知识,那就送到工厂学习知识。”

        邓秘书退出了办公室,半晌后,一则声明横空出世,空降热搜。

        王忠强眼睛瞪的溜圆,合着自己这么半天,一直都是鸡同鸭讲?

        不过周子程已经从刘宇的手中,接过了锡焊笔,开始了操作。

        “进来说!”

        “我知道哪里出问题了!王叔你让让……”

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